杉並区の一軒家で、小学生を対象とした全日制スクール「東京コミュニティスクール」の校長である市川力さんが約４年間、研究・開発・実践してきた「探究型の学び」を具体的な事例で惜しみなく紹介している本です。
「特別な」学びではなく、「普通の」小学生にとって有益な探究型の学びが書かれている本書は、ぜひ教育関係者や教育に熱心な父親・母親の方に読んでいただきたい内容になっています。
「なぜ今、探究学習なのか？」
「どのように探究学習を進めるのか？」
「どうしたら公私立の小学校で導入できるのか？」
という疑問にも実践例で背後にある理論とともにわかりやすく解説している一冊です。
目次（章立て）
| 第１章 | なぜ私が探究学習を始めたか |
| 第２章 | 探究学習、やってみました！
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| 第３章 | 探究学習を編んでみよう！ |
| 第４章 | 探究学習のゴール・・・・・・ 学びを生き方につなげる人を育てる |
| 第５章 | 探究型の学びを軸とした「学習環境」をどう 「再構築」するか |
| 第６章 | 探究型の学びを軸とした 「新しい学校」を創造する六つのポイント |
市川 力 (いちかわ ちから)
1963年生まれ。1990年渡米後13年間に渡り、日本人駐在員の子どもたち対象の学習塾を運営。英語環境下での日本語学習指導に携わり、バイリンガルの子どもを育てることの難しさに直面。その経験を活かし、グローバル時代を生きる子どもたちに必要な真のコミュニケーション能力を育てることを目指す教育研究・実践を行う。2003年帰国。2004年8月より東京コミュニティスクール初代校長として探究学習の研究・開発・実践を続けている。NHK「えいごリアン3」番組企画委員。講演多数。
→ 東京コミュニティスクールの映像を観る [YouTubeへリンクします]
 英語を子どもに教えるな(中公新書ラクレ) \798 出版社: 中央公論新社 (2004/02)  |
 「教えない」英語教育(中公新書ラクレ)\777 出版社: 中央公論新社 (2005/11) |
「探究する力」は、以下書店でもお買い求めいただけます。
紀伊國屋書店
ジュンク堂書店
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